Le plaisir, la gratification à participer à un club destiné au recueil de l’histoire et des spécificités d’une commune et de ses habitants, résidera dans la qualité du résultat, dans son efficacité par rapport aux lecteurs et utilisateurs du site, matérialisée par les compliments qu’ils en feront.
Cette page est pour le moment destinée à organiser au mieux les bonnes volontés, à les coordonner, comme un pense-bête en évolution permanente au fil de l’inspiration de chacun, en tentant de ne rien oublier et d’y présenter de la manière la plus claire possible.
Gérald ATHANASE
État du projet
– Le club se réunirait une fois par mois, le vendredi soir à 20h30 (pour tenter de s’adapter aux gens qui travaillent, aux résidents secondaires qui ne viennent qu’en fin de semaine etc;) Évidemment totalement modifiable. On pourrait prévoir une première réunion de prise de contact le 8 novembre (?), et définir alors les échéances suivantes.
– Le lieu, à terme, devrait être pourvu de facilités informatiques et d’accès internet, pour permettre des actions concrètes. Sous toutes réserves de faisabilité, le futur Tiers-lieu/Médiathèque pourrait être une option. En attendant, on utilisera une salle confortable et chauffée, pas trop grande (la salle des fêtes de Villechantria par exemple), ou mon domicile si on n’est pas trop nombreux et si la présence des outils de numérisation peut être utile.
– La cotisation envisagée serait symbolique, pour permettre l’accès au plus grand nombre : 4€ pour l’année, à ajouter à la nécessaire cotisation au Foyer Rural de 16€, ce qui donne un arrondi simple de 20€
– tout reste à définir en fonction des désirs des participants. Ci-dessous, juste une tentative de classer et d’organiser les besoins envisagés :
Besoins envisagés
Secrétariat
– Gérer la liste des membres, leurs coordonnées, état des cotisations… et également :
– l’agenda (utilisation éventuelle de Framadate pour coordonner les disponibilités, si réunions non régulières)
– les réunions : clés, pré-chauffage, accueil, matériel (tables, chaises, tableau ? écran et moyens de projection/visualisation ? Accès web ?). Penser à la possibilité d’utiliser le futur Tiers-lieu ? (sous quelles conditions ?)
– la prise de notes et les comptes-rendus
– globalement, ces tâches devraient se retrouver sous la responsabilité du Foyer Rural (ne serait-ce que pour des raisons d’assurance et de gestion comptable), mais il pourra y avoir de la porosité entre membres de l’association et membres du club (l’adhésion à l’association étant de toutes manières obligatoire pour faire partie du club).
Compétences (acquisition et/ou partage)
Le club étant ouvert aux centres d’intérêts les plus variés, la réalisation concrète du recueil des informations et documents peut faire appel à des compétences spécifiques.
Peu importe le niveau de chacun dans tel ou tel domaine. L’objet de cette section n’est que d’anticiper d’éventuels échecs et contrariétés et de prévoir les solutions pour y pallier.
[Exemple : effectuer l’interview d’un « ancien » du village peut rencontrer des obstacles concernant la partie audio (bruit du vent sur le micro en extérieur, bruit de fond d’une machine ou d’un groupe de personnes en intérieur…) ou la partie vidéo éventuelle (mauvais cadrage, image instable, mauvais éclairage, contre-jour…), dans tout les cas susceptibles de rendre la visualisation ou l’écoute difficile, désagréable, voire impossible. Or il ne sera pas toujours possible d’effectuer un deuxième essai (dans le cas de la capture d’un événement ponctuel, par exemple).]
Plusieurs cas peuvent se présenter :
- le(la) membre a un projet précis (d’interviewer telle personne par exemple, ou de mettre à disposition de tous, tel document ancien…) mais ne sait pas comment faire. Si un autre membre le sait, il pourra partager ses connaissances, sinon on peut examiner collectivement comment les acquérir.
- le(la) membre n’a pas de projet spécifique mais souhaite participer au club, à l’activité. Cette participation peut se faire dans le cadre d’une collaboration au projet d’un(e) autre, que ce soit par l’apport de compétences ou par l’apport de temps (prise en charge d’une partie du projet). Le travail collectif peut être très stimulant et sympathique.
- [cette liste de cas reste à développer en fonction des contacts à venir et des intentions formulées par les un(e)s et les autres.]
Toujours sous réserves de précisions ou d’apport tiers, on pourrait lister ainsi les savoir-faire nécessaires pour passer de l’état de projet (faire sortir de l’oubli ou de l’anonymat telle personne, tel lieu, tel document, telle histoire…) à un résultat fini, publié sur un site web :
- le document est-il à disposition ou faut-il le rechercher ? Dans le deuxième cas : compétences pour lancer des investigations (sur le web ? archives communales ou départementales ? recherche de personnes ? = compétences « d’enquêteur privé » ?)
- interview : compétences multiples de « journaliste », preneur de son, cadreur, voire scénariste (si intention de mise en scène préalable)
- reportages : sur un lieu, une activité, un artisan, un(e) artiste : idem précédemment + recherche du bon « contact »… pour accès ou information
- numérisations : audio (cassettes, bandes magnétiques, vinyles, 78T…) ? vidéo ? anciens films ? photos ? documents ? livres ? utilisation de matériels spécifiques (apprentissage) ?
- Exploitation et normalisation des recueils (sources, captures, rushes…) pour une utilisation donnée (éventuellement multiple).
- tous les formats ne sont pas compatibles avec une mise en ligne. Il y a en particulier des limites en termes de taille des documents.
- dans certains cas, des compétences peuvent être liées : mise en page pour les documents imprimés (incluant pdf), montage pour les films ou l’audio, sous-titrages pour rendre certains discours plus compréhensibles…
- la standardisation des noms de fichiers est très importante pour conserver trace des lieux, dates, noms…
- Naturellement mise au clair sur les notions de copyright et de droits d’auteur, licences libres et domaine public, et sur les problèmes juridiques et éditoriaux/légaux liés.
- Accessoirement, mise en œuvre ou acquisition de toutes les compétences en matière de langue française (corrections ortho-typographiques, syntaxe, forme…), toujours dans une optique de qualité optimale.
- Enfin, pour ceux que cela motivera, maîtrise complète de la gestion du site web et de la mise en ligne. Important pour le club, à terme, pour l’extraire de la dépendance à une seule compétence/personne.
Une réflexion (préalable ?) restera à mener sur le contrôle du contenu des publications : éthique, laïcité, absence de propagande, publicité ou propagation de fausses informations et croyances (respectées, mais à garder dans le domaine privé), citation des sources (neutralité obligée)… probablement un peu sur le modèles des critères de publication sur l’encyclopédie en ligne Wikipédia, mais à préciser dans une charte ou un règlement intérieur.
Actions (prises en charge)
Là encore liste non limitative, juste un premier jet pour lancer la discussion et inspirer des réflexions. Chacun(e) restera évidemment libre de ne s’investir que dans un cadre très spécifique, éventuellement ponctuel (aucune obligation de réitérer ou poursuivre), la seule invitation (suggestion) restant de tenter d’arriver à chaque fois à un résultat concret de qualité, même si limité. On peut déjà proposer :
- recueil, interviews, reportages… (incluant organisation préalable du projet, sollicitations, contacts etc.)
- recueil documentaire (importance d’un maximum de précisions sur dates, noms, lieux, contexte etc.)
- rédaction, mise en forme, mise en page…
- mise en ligne
- publications (incluant communication aux médias, au public, flyers, communiqués de presse…)
- restitutions, expos éventuelles (ou participations)
L’abbatiale de Gigny
Exemples (liens, explorations)
Capsules temporelles
Une piste d’exploration, pour un tel club, pourrait être celui des capsules temporelles pour lesquelles j’invite simplement à consulter la page wikipédia dédiée. Ce n’est pas la seule interprétation possible, mais cela rentre dans le cadre plus général de la transmission, du partage et de la conservation.
On peut aussi évoquer les bouteilles à la mer, sur un thème similaire, à travers, par exemple, la célèbre chanson du groupe Police : Message In A Bottle.
